Научно истраживачке методе у рехабилитацији (УБ УБ МХТ8)

Универзитет у Београду

ЕСПБ: 5.0

Садржај теоријске наставе

Процес рехабилитације, савремени модел рехабилитације, структура научних радова, врсте научних радова; припрема за научни рад у области рехабилитације-сумирање и интерпретација резултата студија у конципирању научног рада. Експериментални и квази-експериментални дизајн студија у рехабилитацији; елементи класичног истраживачког дизајна у области рехабилитације; недостаци класичног истраживачког дизајна и алтернативе; развој клиничке студије-приступи и фазе; принципи избора селекције испитаника; рандомизација и „blinding“ у рехабилитацији; параметри у рехабилитацији; приниципи избора параметара и метода праћења; функционални тестови у рехабилитацији; терапијска интервенција; примена више терапијских интервенција у рехабилитацији; стандардизација терапијских интервенција у рехабилитацији; биостатистичке методе; фазе припреме структура и стил писања научног рада у рехабилитацији; етички аспект истраживања у рехабилитацији.

Садржај практичне наставе

Учење кроз реализацију практичних задатака из области примене научно истраживачких метода у рехабилитацији.

Предуслов

Циљ

Циљ предмета је да кроз овај курс студент научи основне појмове и научно- истраживачке методе у рехабилитацији у циљу продубљивања знања и препознавања различитих ефеката појединих метода.

Литература

1. Wade DT, Smeets RJ, Verbunt JA. Research in rehabilitation medicine: methodological challenges. J Clin Epidemiol. 2010 Jul;63(7):699-704. PubMed PMID: 19788953. 2. Whyte J, Gordon W, Rothi LJ. A phased developmental approach to neurorehabilitation research: the science of knowledge building. Arch Phys Med Rehabil. 2009 Nov;90(11 Suppl):S3-10. PubMed PMID: 19892072. 3. Shah J, Shah A, Pietrobon R. Scientific writing of novice researchers: what difficulties and encouragements do they encounter? Acad Med. 2009 Apr;84(4):511-6. PubMed PMID: 19318791 4. Cameron C, Deming SP, Notzon B, Cantor SB, Broglio KR, Pagel W. Scientific writing training for academic physicians of diverse language backgrounds. Acad Med. 2009 Apr;84(4):505-10. PubMed PMID: 19318790.

Тип испитивања

Методе извођења наставе

Наставници