Научно истраживачке методе у рехабилитацији (УБ УБ МХТ8)
Универзитет у Београду
ЕСПБ: 5.0
Садржај теоријске наставе
Процес рехабилитације, савремени модел рехабилитације, структура научних радова,
врсте научних радова; припрема за научни рад у области рехабилитације-сумирање и
интерпретација резултата студија у конципирању научног рада. Експериментални и
квази-експериментални дизајн студија у рехабилитацији; елементи класичног
истраживачког дизајна у области рехабилитације; недостаци класичног истраживачког
дизајна и алтернативе; развој клиничке студије-приступи и фазе; принципи избора
селекције испитаника; рандомизација и „blinding“ у рехабилитацији; параметри у
рехабилитацији; приниципи избора параметара и метода праћења; функционални
тестови у рехабилитацији; терапијска интервенција; примена више терапијских
интервенција у рехабилитацији; стандардизација терапијских интервенција у
рехабилитацији; биостатистичке методе; фазе припреме структура и стил писања
научног рада у рехабилитацији; етички аспект истраживања у рехабилитацији.
Садржај практичне наставе
Учење кроз реализацију практичних задатака из области примене научно
истраживачких метода у рехабилитацији.
Предуслов
Циљ
Циљ предмета је да кроз овај курс студент научи основне појмове и научно-
истраживачке методе у рехабилитацији у циљу продубљивања знања и препознавања
различитих ефеката појединих метода.
Литература
1. Wade DT, Smeets RJ, Verbunt JA. Research in rehabilitation medicine: methodological
challenges. J Clin Epidemiol. 2010 Jul;63(7):699-704. PubMed PMID: 19788953.
2. Whyte J, Gordon W, Rothi LJ. A phased developmental approach to neurorehabilitation
research: the science of knowledge building. Arch Phys Med Rehabil. 2009 Nov;90(11
Suppl):S3-10. PubMed PMID: 19892072.
3. Shah J, Shah A, Pietrobon R. Scientific writing of novice researchers: what difficulties and
encouragements do they encounter? Acad Med. 2009 Apr;84(4):511-6. PubMed PMID:
19318791
4. Cameron C, Deming SP, Notzon B, Cantor SB, Broglio KR, Pagel W. Scientific writing
training for academic physicians of diverse language backgrounds. Acad Med. 2009
Apr;84(4):505-10. PubMed PMID: 19318790.
Тип испитивања
Методе извођења наставе
Наставници